Substantivo

É a categoria das palavras que dá nome aos seres, às coisas e sentimentos:
Exemplo: Menina, João, sol, fada, amor, tristeza, bolsa...

Existem tipos de substantivos:

a) Concretos: São aqueles que podem ser vistos, tocados ou sentidos sem precisarem de outro.
 Exemplo: Carro, sol, riacho, mesa...

b) Abstratos: Nomeiam ações, qualidades, estado: Exemplo: Tristeza, saudade, trabalho, beleza.

c) Próprios: São aqueles nomeiam os seres de maneira individual, única, pessoal. Exemplo: João, Piracicaba, Brasil...

d) Comuns: Aplica-se a seres que possuem características que outros seres compartilham. Exemplo: mesa, arvore, livro...

e) Coletivos: Indicam um conjunto. Exemplos:
alcateia - conjunto de lobos
caravana - conjunto de viajantes
elenco - de artistas
enxame - de abelhas
cardume - de peixes
constelação - de estrelas

f) Primitivo: É aquele nome do qual outros substantivos são criados, dá origem a outros nomes. Exemplos:
O substantivo pedra origina outros substantivos, como pedreira, pedreiro, pedraria...Portanto, pedra é o substantivo primitivo.

g) Derivado: É aquele que se origina a partir de um substantivo primitivo. No exemplo acima, pedreiro, pedraria, pedreira.

h) Simples: Apresenta apenas um radical, é formado por apenas um nome: Pedra, menino, sopa...

i) Composto: Apresenta mais de um radical. Exemplos: Guarda-roupa, passatempo, pedra-sabão.

Fonte: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 16ªreimpr. - Rio de Janeiro: Lucerna, 2006.
          Caderno do Aluno Língua Portuguesa. 

Pratique em:

http://guida.querido.net/jogos/index.html

Dia dos Namorados

Porquinho-da-Índia

Quando eu tinha seis anos 

Ganhei um porquinho-da-índia.

Que dor de coração eu tinha

Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! 

Levava ele pra sala

Pra os lugares mais bonitos, mais limpinhos,

Ele não se importava:

Queria era estar debaixo do fogão. 

Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas... 

- O meu porquinho-da-índia foi a minha primeira namorada.

                                                                                                                

                                                                                                                             Manuel Bandeira.

...da minha infância...

Esse é um dos primeiros livros de que me lembro. Às vezes, me pego com saudades dele...
 Conta a história de um amor improvável entre um gato meio antipático, que ninguém faz muita questão de conhecer, por uma andorinha muito simpática e queridíssima por todos.
Será que eles vão ficar juntos? Mas, o que vão dizer desse casal tão torto?
O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: Uma História de Amor; de Jorge Amado.

Alunos, aproveitem para contar sobre aquele livro que você adora e faça um comentário sobre ele.

E você, que não é meu aluno mas visita o site, participe! Conte sobre aquele livro especial que marcou a sua  infância.    

Que tal um livro?

Os estudantes do 6º ano foram exemplares em suas participações nas aulas de leitura esse bimestre. Comentaram os livros com propriedade...Será que recomendarão os livros aqui no blog?

6ºano B: Vitória, Rafaela, Yasmin, Ketelin e Gabriel.

6ºano C: (fundo) Elizama, Érica, Elzilane, (frente) Breno e  Bruna.

6ºanoC: José Carlos, Gustavo Lourenço, Francisco, Gustavo Silva e Helen.

6ºanoC: Lais, Luan, Ketelin e Lucas.

6ºanoC: Taislane, Sabrina e Lucas.

Advérbio

Para a pesquisa sobre advérbios, vocês podem consultar alguns sites:

http://www.colegioweb.com.br/portugues/adverbio2.html

http://signosdalinguagem.blogspot.com.br/2012/10/adverbio-6-ano.html

http://www.brasilescola.com/gramatica/adverbio.htm

Um dia perfeito

   Em um sábado de manhã, eu e meus pais fomos ao Termas de Laranjais. Era mês de julho, estávamos no inverno, porém não fazia frio, estava um clima bem agradável.
   Ao chegarmos lá, ficamos encantados com o tamanho do lugar, havia muitas árvores, restaurantes, redes e todo local era muito limpo.

   As piscinas eram de vários tamanhos, dentro delas tinham tobogãs, bares, cadeiras, boias  Teve duas que eu mais gostei, uma delas era um mar artificial com ondas e a outra tinha uma enorme bola onde a gente subia e depois escorregava, e o melhor: todas eram aquecidas naturalmente.

  Depois de brincar bastante, fomos almoçar em uma churrascaria. Em seguida, fomos visitar o mini zoológico que tinha no local, tinha vários tipos de aves, pôneis, coelhos. Todos os animais ficavam soltos e podíamos até tocá-los, pude até dar leite na mamadeira para uma cabra.

   No fim da tarde, voltamos felizes para casa, pois adoramos o passeio e para mim, foi realmente um dia inesquecível.

Autor: Julio - 6ºanoA

Substantivos

Queridos estudantes,

Para o nosso trabalho com os substantivos, trabalharemos a música "Diariamente", cujo vídeo disponibilizo aqui.

Beijos!

Paratodos - Chico Buarque

Para conferir a letra dessa música, clique no link abaixo:

http://www.chicobuarque.com.br/letras/paratodo_93.htm

Para refletir...

1-) O poeta fala de suas origens. Segundo ele, de que estado do Brasil era:

a-) O seu pai?

b-) O seu avô?

c-) O seu bisavô?

d-) O seu tataravô?

2-) Refaça os versos da estrofe a seguir, preenchendo as lacunas com a palavra que você quiser, para completar o sentido:

a-) O meu pai é ______________

b-) O meu avô, ______________

c-) O meu bisavô, ____________

d-) O meu tataravô, ___________

3-) Na letra da música percebemos que Chico Buarque foi influenciado por muitos outros artistas. 

a-) Quantos nomes próprios você encontrou na música?

b-) Mencione três pessoas (cantores, atores, alguém da família...) que influenciam você; pessoas nas quais você se inspira para ser como é.

4-) Por que, na sua opinião, a música se chama Paratodos?

5-) Converse com seus pais e avós e peça que eles contem para você a história sobre a origem da sua família, como sua família foi se unindo, de onde vieram, como foram se conhecendo, até chegar a você!

Aproveite para....
Pesquisar um pouquinho sobre o autor da música, Chico Buarque de Holanda. Procure saber quem é, além de outras músicas que ele fez...

Laura e o Minidicionário

Laura pegou aquele livrinho pequeno e bem gordinho da prateleira e leu, bem devagarinho, o que estava escrito na capa:

- Mmmiinniiiii....diciionÁAAAAAriiiiO... DA lííínnguuuA  P-O-R-T-U-G-U-E-S-a.

Depois, repetiu com muita segurança:

- MINIDICIONÁRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA!

A garotinha ficou feliz porque conseguiu ler, mas ficou confusa. O que significa isso?

Então, abriu o livro e começou a folhear as suas páginas.

Laura ficou intrigada! Esse livro era diferente, não contava nenhuma história de princesa, nem falava do Saci Pererê. Nele havia um montão de palavras, todas organizadinhas.  Muitas, muitas palavras, todas juntinhas! Mas não havia nenhum desenho, nenhuma pintura. Por quê?

Laura ficou triste, porque adora livros com figuras e esse não tinha nenhuma. Mas ela não desistiu, porque Laura é muito curiosa. Ela abriu a primeira página e viu:

a.ba.ca.te sm. fruto do abacateiro

a.ba.ca.tei.ro sm.  Árvore de até 20 m, cultivada por seus frutos ovais com semente esférica envolta por nutritiva polpa verde e amarelada, esp. us. Em saladas e sobremesas.

Não entendeu muito bem porque as palavras estavam escritas assim, separadinhas, nem o que significava sm, mas percebeu que nesse livrinho estava o significado de muitas, muitas palavras. Palavras que ela nem conhecia!

Então, ela quis desvendar o segredo de todas as palavras, o que cada uma delas dizia. Pensou que esse livrinho poderia ajudá-la, pois ele conhecia o significado de  todas elas. Porém, duvidou:

- Será que tem todas as palavras do mundo aqui? Acho que não... Será que tem essa palavra estranha “minidicionário”? E como será que eu faço para encontrar essa palavra no meio de tantas outras palavras?

Vamos ajudar a Laura a entender um pouco melhor essa situação?

Você já viu um livro como esse que Laura encontrou? Onde? O que você fez com ele? Se você já conhece esse livro, conte a Laura como foi sua experiência, você ficou surpreso, como ela?

Qual é a função do livro que Laura encontrou? Por que ele poderia ser útil?

a-) Divertir as pessoas.

b-) Narrar uma história.

c-) Ajudar as pessoas a entender o significado de palavras da língua portuguesa.

d-) Ensinar às pessoas como plantar um abacateiro.

Para quem esse livro pode ser importante?

a-) Somente para as crianças que estão aprendendo a ler.

b-) Para todas as pessoas que gostariam de conhecer o significado de alguma palavra.

c-) Somente para autores de livros, jornalistas e professores de língua portuguesa, porque somente eles devem conhecer as palavras.

d-) Para os estrangeiros, que são os únicos que não conhecem o significado das palavras portuguesas.

Qual é o nome dado ao livro que ajuda as pessoas a entender melhor o significado das palavras?

Um dicionário contem apenas os significados das palavras da língua portuguesa ou podem existir outros tipos de dicionários? Você consegue pensar em algum exemplo diferente de dicionário?

Ajude Laura a compreender melhor como se utiliza um dicionário. Explique a ela como poderia encontrar a palavra “minidicionário” no meio de tantas outras palavras.
- Caso você ainda esteja com dúvidas sobre como utilizar o dicionário, você pode assistir ao vídeo Quem tem medo de dicionário, na postagem Minidicionário.

Você sabe dizer a Laura porque as palavras estão separadas no dicionário? E o que significa sm, que vem antes do significado da palavra encontrada?

Minidicionário

Para as nossas aulas de Língua Portuguesa este ano será muito importante que, além do material disponibilizado pela escola, como o livro didático, o caderninho do aluno e o kit do aluno, você transforme o minidicionário em seu companheiro inseparável.

Algumas pessoas torcem o nariz para essa figurinha tão importante. Tem preguiça de procurar o significado das palavras, ou até vergonha. Mas isso é bobagem!

O dicionário é uma ferramenta muito importante para todas as pessoas, nos ajuda a compreender melhor os textos na medida em que entendemos o significado das palavras e dá segurança sobre a grafia de um termo, quando temos dúvida sobre a maneira mais adequada de escrever uma palavra. Todos deveriam carregar um minidicionário consigo, até mesmo nas aulas de Ciências, História, Geografia, ou seja,  sempre que formos escrever e/ou ler um texto.

Portanto, é importante que você compre o seu. Se você for um estudante cuidadoso, esse dicionário irá acompanhá-lo até o Terceiro Ano do Ensino Médio, ou até mesmo na Faculdade! Você irá utilizá-lo bastante, isso eu, como professora de Português, garanto!

Para saber um pouco mais sobre o dicionário, veja as informações no link abaixo:

http://super.abril.com.br/cultura/qual-foi-primeiro-dicionario-443552.shtml

Para aprender a utilizar o dicionário, assista ao vídeo abaixo e pense nas questões:

Devemos ter vergonha de utilizar o dicionário?
Como localizamos um termo?
Apenas localizar um termo é suficiente ou devemos levar outras coisas em consideração, como o contexto?